Raf Yorumu: eylül (@sircafanusta

Suggestopedia yaklaşımını inceliyorum alanım gereği. Zamanında öğrencilerin deneysel metotlara tabi tutulduğu, minderlerin serili olduğu-klasik müziğin eşliğinde- yetişkin grubuna birer bardak vodka ikramından sonra öğrenmenin gerçekleştiği oldukça rahat bir dil öğretimi tekniği. Lazanov öğrenme ortamının önemini vurgularken rahatlama tekniklerinin kullanımını da…devamıSuggestopedia yaklaşımını inceliyorum alanım gereği. Zamanında öğrencilerin deneysel metotlara tabi tutulduğu, minderlerin serili olduğu-klasik müziğin eşliğinde- yetişkin grubuna birer bardak vodka ikramından sonra öğrenmenin gerçekleştiği oldukça rahat bir dil öğretimi tekniği. Lazanov öğrenme ortamının önemini vurgularken rahatlama tekniklerinin kullanımını da dil öğrenimine katıyor. Psikolojik bariyerlerin kaldırılması gerektiği yönüyle hümanistik bir yaklaşım olarak inceleniyor. Uygulanabilirliğinin zorluğu ve öğretmen adaylarının önce pedagojik bir eğitim sürecinden geçmesi gerekliliğiyle eleştiriliyor. Öğretmen otoritesini öğrencilere güven vermek amacıyla ilan ederken, çevresel öğrenimden de faydalanıyor. Posterlerin aktif kullanımı, bilinçli ve bilinçdışı öğrenimi aktivize etmesiyle bence çok ilginç bir yaklaşım. Farkında olmaksızın, efor sarf etmeksizin gerçekleşen öğrenme cidden ilginç bir süreç. Eleştirdiği bir nokta da içeriğinin anahtar kelimesi sayabileceğimiz infantalization kavramı. Öğrenci- öğretmen ilişkisini ebeveyn- çocuk ilişkisine benzer bir şekilde kurulmadır ilkesiyle hareket ediyor ki bu bizim eğitim sistemimizde zaten yabancı olmadığımız bir olgu. Ödevin, sınavın olmadığı, barok müziğin ders prosedüründe kullanımının temel alındığı bir yöntem oluşuyla eğitimcilerin özellikle de yabancı dil eğitimcilerin incelemelerine tabi tutuluyor mütemadiyen. Yeni bir kimlik seçimiyle öğrencide yapılan hataların kendine ait olmadığı hissi veriliyor ve böylece anksiyeteyi ortadan kaldırıyor. Kurgusal otobiyografilerini yazan öğrenciler pasif de olsa güçlü bir öğrenme gerçekleştiriyor. Hatalar yeni kimliğin hatası olup dili üretirken kaçıngan tavır sergilenmemesi hedefleniyor. Önyargılar, geçmiş olumsuz deneyimler sindirilmeye çalışılıyor. Kelime öğretimi ve ana-dil çevirisi merkezli ilerleyen dersleriyle benim ciddi ölçüde kale alacağım bir yöntem.